教学机智的内涵及其运用

• 作者: 刘华锦 穆晓睦
• 来源期刊: 教育与教学研究
• 关键词: 教学机智 教育智慧 教学情境 课堂偶发事件
• 年，卷（期）: 2009,（5）
• 所属期刊栏目: 教师教育与发展
• 页码范围: 37-39
• 页数: 3页
• 分类号: G421|G443
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1674-6120.2009.05.014

摘要

教学机智是教师在具体的教学情境中表现出来的教育智慧,它是教师的教学理论与教学实践结合的中介,是教师创造性的集中体现,也是教师多年实践经验的总结,是现代高素质教师一种必不可少的素质.文章阐述了培养教学机智的内涵,并提出教师应分清课堂偶发事件的类型,掌握教学机智的类型,采用因势利导、随机应变、掌握分寸、对症下药等方式灵活运用教学机智,以期能帮助教师提高自身的专业发展水平.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	刘华锦	成都大学师范学院	23	76	5.0	7.0
2	穆晓睦	成都大学师范学院	10	27	3.0	5.0