高中生物趣味课堂的策略研究

• 作者: 程丽丽
• 来源期刊: 南北桥
• 学科: 教育
• 关键词: 高中生物 趣味课堂 策略研究
• 年，卷（期）: 2020,（14）
• 所属期刊栏目: 释疑解惑
• 页码范围: 55
• 页数: 1页
• 分类号: G4
• 字数: 1873字
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-0407.2020.14.055

摘要

高中阶段是国家选拔人才的基础阶段,在这个阶段里学生的学习能力和发展都是最佳阶段.对于高中教育不仅需要重视学生的知识的学习,同时也要注重学生的素质教育.然而,高中阶段的生物教学一直处于较为尴尬的境地,它属于主课科目,但是在很多的教师眼中却被视为副课,在教学上教师的重视程度大大区别于其他的学科.这对于学生的学习和教师的教学来说都是十分不利的.这样的现象在很多学校中都十分的常见.针对这样的问题教师需要有应对策略.本文主要围绕高中生物趣味课堂的研究做出相应的思考和探讨.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	程丽丽		1	0	0.0	0.0