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摘要:
新中国成立以来,中国教育法制经历了初创、停滞、恢复与繁荣的发展过程。在70年教育立法的沉浮变迁之中,政策法律化、法律体系化以及权利中心化共同构成教育立法演进的三大推动因素,也成为新中国成立以来教育法制建设的主要经验,形成了诸多重要的理论共识。
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内容分析
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文献信息
篇名 新中国教育立法70年的回顾与展望
来源期刊 高等学校文科学术文摘 学科 政治法律
关键词 政策法律化 立法演进 教育法制建设 法律体系化 推动因素 理论共识 中心化 新中国成立以来
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 213-213
页数 1页 分类号 D92
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 湛中乐 北京大学法学院 150 1287 21.0 31.0
2 靳澜涛 北京大学法学院 82 140 6.0 7.0
传播情况
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研究主题发展历程
节点文献
政策法律化
立法演进
教育法制建设
法律体系化
推动因素
理论共识
中心化
新中国成立以来
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
高等学校文科学术文摘
双月刊
1000-4246
31-1889/C
上海桂林路100号
4-387
出版文献量(篇)
4766
总下载数(次)
37
总被引数(次)
0
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