谈初中物理概念有效性教学的策略

• 作者: 霍文辉
• 来源期刊: 今天
• 学科: 社会科学
• 关键词: 初中 物理概念
• 年，卷（期）: jt_2020,（10）
• 页码范围: 0224-0224
• 页数: 1页
• 分类号: G

摘要

物理概念的教学是物理教学的重要组成部分,是学生掌握物理知识的关键,是发展学生学习能力的重要途径。物理概念是一类物理现象的共同特征和本质属性在人脑中概括和抽象的反映。组织学生对物理概念进行有意义的学习,使学生“理解”物理概念,要求我们必须重视物理概念教学的设计,提高物理概念教学的有效性。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	霍文辉		1	0	0.0	0.0