义务教育阶段美术学科教学模式的跨学科实践研究——以文化人类学研究方法的导入为例

• 作者: 邓野茅
• 来源期刊: 美术教育研究
• 关键词: 美术教育 教学模式 文化人类学研究法
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学心得
• 页码范围: 136-137
• 页数: 2页
• 字数: 3522字
• 语种: 中文

摘要

美育强调以人为本,以学生为本.美术教学需要融合多个学科的知识和研究方法.该文论述了文化人类学研究法导入义务教育阶段美术教学的实践,分析了这种尝试的可延伸性.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	邓野茅		1	0	0.0	0.0