精彩源于变式研究素养成于专题复习——以高三专题复习的一题多解教学为例

• 作者: 简璐
• 来源期刊: 广西教育（中等教育）
• 学科: 社会科学
• 关键词: 数学 专题复习 一题多解 例题选择 核心素养
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 考试大家谈
• 页码范围: 153-156
• 页数: 4页
• 分类号: G
• 字数: 5987字
• 语种: 中文

摘要

本文阐述一题多解教学的主要形式,认为一题多解是教学生学会解题的重要途径,是培养数学运算、逻辑推理、数学建模等素养的主要策略,提出教师应该结合高考备考复习的特点和教学要求,以"专题复习+一题多解"教学方式培养学生发散思维、深化思维和路径选择、提炼通性通法的能力,培养和提升学生的数学核心素养.

作者信息

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1	简璐		2	0	0.0	0.0