高中物理翻转课堂教学摸式设计研究

• 作者: 仲青莲
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中物理 翻转课堂 教学模式
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 47-48
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

翻转课堂,是近几年兴起的一种教学方式,其可以显著提高学生的学习欲望,让学生积极主动的投入到知识学习中,有助于学生自主学习能力、合作探究能力的提升.高中物理是一门抽象性比较强的学科,很多学生在学习过程中会感觉枯燥无聊,学习热情不高,对此教师可以尝试将翻转课堂教学模式应用到教学中,以此帮助学生更加高质量的探索物理知识.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	仲青莲		3	0	0.0	0.0