班级管理需要把握好度

• 作者: 王慧
• 来源期刊: 中国教工
• 学科: 教育
• 关键词: 班级管理 创设氛围 班主任 师生情感 教育心理学 被教育者 心理交流 情感交融
• 年，卷（期）: 2020,（7）
• 页码范围: 41-41
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

辩证唯物主义告诉我们,凡.事总有个度。所谓度,就是事物保持自己质的数量。无论是放纵还是过度,都会改变事物的基本性质。班主任在班级管理中也需要把握好度,才能收到事半功倍的效果。一是师生距离的远近度。教师与学生之间,从情感上说,距离越近越好;从管理上说,需要保持一定的距离。教育心理学告诉我们,教育的过程是教育者与被教育者“心理交流”的过程,只有心心相印、情感交融的教育,才会引起学生感情上的共鸣。因此,在日常班级管理中,班主任需要创设氛围拉近师生情感间的距离,使学生真正把教师当作自己的知:心朋友,乐于向教师敞开自己的心扉。

作者信息

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1	王慧		28	16	2.0	3.0