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摘要:
在学习高中生物学的过程中,字面相近的概念比较多,有些甚至只有一字之差,容易混淆,通过比较的方法,进行概念辨析,有利于对概念进行区分和评判,帮助学生正确理解概念,巩固记忆.
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文献信息
篇名 高中生物学中字面相近概念的辨析
来源期刊 理科考试研究(初中版) 学科
关键词 高中生物学 概念 辨析
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 专题研究
研究方向 页码范围 61-65
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
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1 邵江樵 5 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
高中生物学
概念
辨析
研究起点
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