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摘要:
幼儿期是语言发展,特别是口语发展的重要时期.幼儿园教师应通过倾听、倾诉、体验、模仿、阅读、指导等方式,为幼儿创设自由、宽松的语言环境,鼓励和支持幼儿与成人、同伴交流,让幼儿想说、敢说、喜欢说,发展幼儿语言表达能力.
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幼儿
语言表达能力
阅读习惯
观察能力
浅谈在语言教育中提高幼儿语言表达能力
幼儿园
语言教育活动
问题
内容分析
关键词云
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文献信息
篇名 创设良好语言环境提高幼儿语言表达能力
来源期刊 青海教育 学科
关键词 幼儿期 口语发展 语言环境 表达能力
年,卷(期) 2020,(5) 所属期刊栏目 教育广角
研究方向 页码范围 56
页数 1页 分类号
字数 1619字 语种 中文
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序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 程小玲 大通县中心幼儿园 2 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
幼儿期
口语发展
语言环境
表达能力
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
青海教育
月刊
0529-3502
63-1006/G4
大16开
西宁市五四西路35号
1957
chi
出版文献量(篇)
11778
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7
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5266
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