医学本科专业遗传学实验中RBL教改研究

• 作者: 刘义 景亚青 李光 苗绪红 茹雅维 董小宝 谷超
• 来源期刊: 中华医学教育探索杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 探究为基础的学习 遗传学 本科教学 实验教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 所属期刊栏目: 教学改革
• 页码范围: 296-299
• 页数: 4页
• 分类号: R394
• 语种: 中文
• DOI: 10.3760/cma.j.cn116021-20190830-00067

摘要

阐述“探究为基础的学习(research-based learning,RBL)”教改在医学本科专业遗传学实验中的具体实施过程,包括转变教师教学理念、整合与拓展实验内容、创新课堂教学形式、编写适用教材、更新考核方式、建立教学效果评价机制等.初步研究显示,RBL教改可激发医学生学习兴趣和潜能,提升其动手实践和科研创新能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李光	天津医科大学基础医学院遗传学系	62	207	9.0	11.0
2	苗绪红	天津医科大学基础医学院遗传学系	23	87	6.0	8.0
3	谷超	天津医科大学基础医学院遗传学系	13	85	5.0	9.0
4	刘义	天津医科大学基础医学院遗传学系	6	4	1.0	2.0
5	景亚青	天津医科大学基础医学院遗传学系	12	19	3.0	3.0
6	茹雅维	天津医科大学基础医学院遗传学系	4	1	1.0	1.0
7	董小宝	天津医科大学基础医学院遗传学系	1	0	0.0	0.0