树立五种意识淬炼自我成长——新建学校青年教师专业成长的实践和思考

• 作者: 童义清
• 来源期刊: 教书育人（教师新概念）
• 关键词: 新学校 青年教师 五种意识 专业成长
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 成长之道
• 页码范围: 28-29
• 页数: 2页
• 字数: 2316字
• 语种: 中文

摘要

青年教师成长,从本质上说一定是一个螺旋上升的由内而外的修炼过程.新建学校的特殊性给青年教师的专业成长带来了更大的不易.青年教师要树立研究意识、累积意识、质量意识、极限意识、整合意识等五种意识,在新建学校脚踏实地、把握自我,在出色完成本职工作的同时,实现专业成长上的跨越式发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	童义清		14	0	0.0	0.0