如何提升基于核心素养下农村初中生物教学的有效性

• 作者: 罗长义
• 来源期刊: 当代教育
• 学科: 教育
• 关键词: 核心素养 初中生物教学 农村初中生 实践操作能力 生物教学现状 课堂教学 初中生物教师 生物教学课堂
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 30-31
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

中学教育相比小学教育迈入了一个全新的阶段。学生对世界已经具备常识性的认知,应注重学生核心素养的培养,针对目前的课堂教学进行革新,能使学生在具备一定生物常识的基础上夯实理论基础。当我们聚焦农村生物教学现状,我们会发现,培养学生核心素养对农村初中生来说更为紧迫也更加艰难。因此,提升基于核心素养下农村初中生物教学的有效性势在必行,围绕核心素养的高效生物教学课堂能够提升学生的实践操作能力,使学生贴近生物,形成自己的学习方式,促进农村初中生物教学事业的进步,对于生物教学和生物学习而言具有独特的作用和意义。而如何提升基于核心素养下农村初中生物教学的有效性已然是我们农村初中生物教师亟待解决的重大课题,笔者结合当前农村初中生物教学现状作出以下分析。

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