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摘要:
我们知道,"章回体小说"在叙述情节上制造悬念暗示,在人物描写上追求别致神韵,在艺术表现上呈现虚实相生,即"目注彼处,手写此处". 因此,这给我们教师的教学实践带来了极大的操作难度."解铃还须系铃人",如果紧扣这一文学体式开发相应的教学内容,或许可以扭转乾坤,还原"章回体小说"的教学本色.
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篇名 "章回体小说"教学内容开发的路径
来源期刊 中学语文(上旬·教学大参考) 学科
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年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 阅读教学
研究方向 页码范围 26-27
页数 2页 分类号
字数 语种 中文
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