中职英语词汇教学中的"2个三位一体"

• 作者: 杨凯
• 来源期刊: 海外英语（下）
• 学科: 教育
• 关键词: 中职英语 词汇教学 三位一体 语用目标 教学效果
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 所属期刊栏目: 基础英语教育
• 页码范围: 174-175
• 页数: 2页
• 分类号: G633
• 字数: 1904字
• 语种: 中文

摘要

"三位一体"源于基督教,其基本教义是圣父、圣子、圣灵三者统一于上帝.英语词汇的三个外在表现形式是音、形、义.三者是否具备统一性?中职英语词汇教什么、如何教、为什么教?分析2种词汇教学设计案例,研究发现:英语词汇教学存在2个三位一体:宏观上,教学设计中对学生、教学内容、教学情境的设计应统一于教学效果.微观上,词汇教学应统一于词汇的语用目标.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨凯	上海电子信息职业技术学院中专部	2	0	0.0	0.0