中医药博士生学术英语教学大纲设置要素的实证研究

• 作者: 吴芳 宋春生 林亭秀 胡春宇 许伟明 马晓北 高恋丽
• 来源期刊: 中国医药导报
• 学科: 医学
• 关键词: 博士研究生 英语教学大纲 实证研究 中医药
• 年，卷（期）: 2020,（8）
• 所属期刊栏目: 调查研究
• 页码范围: 52-55
• 页数: 4页
• 分类号: R2
• 字数: 3543字
• 语种: 中文

摘要

目的 确认基于学生需要的中医药专业博士生英语教学课程大纲设置要素.方法 以中国中医科学院研究生院2014级74名在校统招和在职博士生为对象进行调查,基于第二语言教学基本理论(TESOL)和学术目的 英语(EAP)大纲设计理论设计调查问卷,采用因子分析/主成分分析法进行统计分析.结果 53名中医药博士研究生完成调查,确认了中医药专业博士生英语教学课程大纲6个基本要素:"学习原则""写作原则""表达能力原则""学习态度原则""应试原则"和"教学测试原则"要素.结论 在设置中医药专业博士生英语教学课程大纲时,应充分利用"学习原则"要素,注重以写为重心,以译促写等方式.应用问题导向式学习教学模式,以解决"应试原则"要素难题.此外,大纲设置应体现中医特色.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	宋春生		43	379	11.0	17.0
2	马晓北		20	40	3.0	6.0
3	许伟明	中国中医科学院中医基础理论研究所	25	103	6.0	8.0
4	胡春宇		6	15	2.0	3.0
5	吴芳		9	12	2.0	3.0
6	林亭秀		8	6	2.0	2.0
7	高恋丽		2	2	1.0	1.0