高中英语阅读教学策略浅析

• 作者: 朱兰仙
• 来源期刊: 环球慈善
• 学科: 社会科学
• 关键词: 高中英语 阅读教学
• 年，卷（期）: 2020,（1）
• 页码范围: 0045-0045
• 页数: 1页
• 分类号: C

摘要

在高中英语的教学工作中,阅读是必不可少的一个重要环节。为了促进学生阅读能力的提升,广大教师采取了多种多样的教学策略方法。但是,其中有些方法却不尽合理,看似属于阅读教学,但却忽视了“阅读”本身。比如有的教师很少给学生足够的阅读时间,在草草通读一遍后就带领学生细究其中的单词、语法等。学生对细节的掌握可能比较好,但对文章整体却缺少认识。本文即从留出充足阅读空间、创设生动阅读情境和推荐优秀文学作品三个方面,浅谈高中英语的阅读教学策略,供大家参考。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	朱兰仙		1	0	0.0	0.0