基于MOOC时代的“细胞生物学”翻转课堂探索

• 作者: 张树冰 杨浩
• 来源期刊: 中国细胞生物学学报
• 关键词: 细胞生物学 慕课 翻转课堂 细胞解码
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 868-874
• 页数: 7页
• 语种: 中文
• DOI: 10.11844/cjcb.2020.05.0014

摘要

信息时代,传统课堂模式已不能满足大学生对知识的需求.MOOC因其大规模、开放、在线共享等特性,极大程度上将“讲师-学生-课堂”三大主体与互联网融合,构建出一种全新的教学理念+模式.细胞生物学作为生命科学基础学科,涉及生物学、临床医学多学科领域,同时与其他学科交叉融合,因此,细胞生物学教学模式的创新显得至关重要.该文对于细胞生物学翻转课堂探索基于“细胞解码”慕课的建设措施,同时,为了进一步发挥翻转课堂的优势,我们针对中南大学湘雅医学院、基础医学院、生命科学学院等专业学生开放了“细胞解码”SPOC课堂,将课堂教学与在线教学结合,更好地从教学模式、教学安排、教学评价和教学完善等方面介绍相关教学模式的改革.该研究发现,翻转课堂有助于激发学生自主探索精神、加强学生在“互联网+”大背景下紧跟时代脚步的能力,进而全方位提升学生的综合素质和高等教育教学改革的质量,达到改革创新的目的.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	杨浩		22	63	5.0	6.0
2	张树冰		12	23	2.0	4.0