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摘要:
《钢结构基础与识图》课程需要较高的空间想象技能,才能全面地掌握钢结构图纸所传递的信息.基于BIM技术,将平面图转化为三维模型,能够直观地认识钢结构构件,理解钢结构节点的原理和施工工艺,提高识图的准确性.本文研究了课程改革的具体内容,并对课程资源共享平台进一步完善作了补充及设想.
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内容分析
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文献信息
篇名 BIM在《钢结构基础与识图》课程改革中的应用
来源期刊 产业与科技论坛 学科
关键词 BIM 钢结构 课程建设 课程改革
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 157-158
页数 2页 分类号
字数 2962字 语种 中文
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 蒋沛伶 8 3 1.0 1.0
2 毛建荣 1 0 0.0 0.0
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研究主题发展历程
节点文献
BIM
钢结构
课程建设
课程改革
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
产业与科技论坛
半月刊
1673-5641
13-1371/F
大16开
河北省石家庄市
18-181
2006
chi
出版文献量(篇)
43551
总下载数(次)
161
总被引数(次)
66232
论文1v1指导