农民画进入小学美术课程与教学的研究

• 作者: 李鑫
• 来源期刊: 贵州教育
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 交流平台
• 页码范围: 34-35
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

小学美术教育教学中,很多学校的美术教育教学效果不佳,主要原因包含多方面的因素,比如不同学校对于美术教育的重视程度不同,由于地区发展水平的差异对美术教育的投入不同,所用美术资源的质量不同等,学生无法产生学习美术的兴趣,因此学习积极性和学习效果不佳.农民画作为一种优秀的民间美术代表,其风格朴实无华,敢于用色,所表现的形式生动形象、活泼自然,教师根据美术教学内容将农民画引入到教学中,能够让学生更好了解民间美术与传统文化,更好地吸引学生注意力和激发学生学习美术的兴趣,从而更好地启发学生创作意识和发掘学生美术潜力,提高美术教学效果,对传承非物质文化遗产也有利.