“互联网+”时代农村小学习作教学路径探微

• 作者: 朱文雅
• 来源期刊: 中小学电教:下
• 学科: 教育
• 关键词: 习作教学 “互联网+” 应用策略
• 年，卷（期）: 2020,（6）
• 页码范围: 73-74
• 页数: 2页
• 分类号: G434

摘要

习作教学一直被语文教师公认为最难教的内容,而写作文也是向来被学生认为是最难完成的作业。其主要原因就是无法解决作文教学中写什么和怎么写的问题。"互联网+"时代的到来,给习作教学带来了新思路,打开了新天地。一线语文教师要充分发挥"互联网+"优势,通过创设情境、资源链接、网络学习等方式,激发习作兴趣,丰富习作素材,锤炼习作技能,分享习作智慧,进而促进学生习作能力的不断提升和发展。

作者信息

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1	朱文雅		2	0	0.0	0.0