高中数学要因材施教注重差异化教学

• 作者: 赵敏
• 来源期刊: 数理化学习（教育理论）
• 关键词: 高中数学 因材施教 差异化教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 35-36
• 页数: 2页
• 语种: 中文

摘要

高中数学是理论性比较强的一门学科,学生在具体学习过程中因为智力水平、思维能力以及学习兴趣等个体上的差异,就使得学生在具体学习过程中呈现出很大的差别.孔子的一个重要教育思想就是因材施教,这里的材就是指学生的学习能力和学习水平上的差异性.新课程改革精神也特别注重于面向全体学生,促使每个学生都能实现全面发展.作者将在以高中数学课程教学为研究载体,论述在高中数课堂教学中如何做到因材施教实施差异化教学.