基于UbD理论的高中地理单元教学设计——以"地貌"为例

• 作者: 陈浏妃 黄建武
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: UbD理论 单元教学 地理核心素养 大概念
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 专题策划
• 页码范围: 17-21
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

通过厘清基于UbD理论的单元教学设计的概念及操作流程,分析其与地理学科核心素养的紧密关系,认为基于UbD理论的高中地理单元教学设计具有强化核心素养目标指向、显化核心素养达成证据及活化核心素养教学流程的功能.在此基础上,以2019年版的人教版教材"地貌"单元为例,从单元教学背景、教学框架、教学目标、评估证据和教学过程五个方面,探索如何将单元教学应用于高中地理教学.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	黄建武		34	345	10.0	18.0
2	陈浏妃		1	0	0.0	0.0