作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
真正的教育是自我教育。教育的理想境界是唤起学生的主体意识,即学生能自己认识自己,自己教育自己,自觉改造自己。所以,作为班主任,我一直以来都在努力搭建学生自主管理的平台,使学生成为班级的主人,让学生在班级管理过程中感受当家做主的喜悦感和成就感。
推荐文章
教会学生自我教育
自我教育
积极
主动
大学生自我教育能力的培养
大学生
自我教育
角色转变
当代大学生的自我教育途径探索
大学生
自我教育
思想政治教育
中职学生在班级管理中要学会自我教育
中职学生
班级管理
自我教育
法子
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 让学生自我教育
来源期刊 新班主任 学科 教育
关键词 学生自主管理 学生自我教育 班主任 成就感 真正的教育 班级管理过程 班级的主人 理想境界
年,卷(期) 2020,(6) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 36-36
页数 1页 分类号 G635.1
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 王文琴 湖北省潜江市中小学教师继续教育中心 1 0 0.0 0.0
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
研究主题发展历程
节点文献
学生自主管理
学生自我教育
班主任
成就感
真正的教育
班级管理过程
班级的主人
理想境界
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新班主任
月刊
2096-174X
42-1875/G4
大16开
湖北省武汉市洪山区桂元路67号
38-907
2012
chi
出版文献量(篇)
3002
总下载数(次)
5
总被引数(次)
101
论文1v1指导