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摘要:
质疑意识是学生语文核心素养的必备能力之一,然而质疑意识的培养需要充分考虑学生的认知差异以及语文学科特点,既要让学生充分认识质疑意识对学习和成长的重要作用,也要引导学生能够在质疑过程中不断完善以及优化语文知识体系,进而养成了更加高效的语文学习习惯.本文将重点探讨如何在初中语文教学中培养学生的质疑意识,以供参考.
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小学数学教学中学生质疑意识的培养
数学教学
质疑
教学形式
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文献信息
篇名 对初中语文教学中培养学生质疑意识的理性分析
来源期刊 新智慧 学科
关键词 初中语文教学 质疑意识 培养路径
年,卷(期) 2020,(1) 所属期刊栏目 教学培养
研究方向 页码范围 139
页数 1页 分类号
字数 1897字 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
初中语文教学
质疑意识
培养路径
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
新智慧
旬刊
1674-3717
42-1770/C
16开
湖北省武汉市武昌区民族大道99号
38-66
1998
chi
出版文献量(篇)
15695
总下载数(次)
50
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