基于空间尺度思想的中学地理教学探讨

• 作者: 李琳
• 来源期刊: 中学地理教学参考
• 关键词: 空间尺度思想 课程内容 地理教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 31-34
• 页数: 4页
• 语种: 中文

摘要

将地球划分为不同等级的地理空间来认识,是地理学研究和表达世界的方法.地理教师应站在课程的高度,理解空间尺度思想的内涵,梳理凸显空间尺度思想的课程内容,基于空间尺度思想组织学习情境、设计学习任务,帮助学生掌握这一观察、思考和研究地理问题的重要思想、观念和方法.