借作业设计、促学生发展——浅谈初中生物作业设计

• 作者: 韩滨岳 黄超凡
• 来源期刊: 中学生物学
• 学科: 教育
• 关键词: 作业现状 作业原则 作业形式 分层设计
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 34-36
• 页数: 3页
• 分类号: G633.91
• 语种: 中文

摘要

针对学生的具体程度,结合生物学课程特色,教师将作业进行了划分,并从分层化、多样化、识图分析3个角度详细地论述了对作业的研究策略.合理的作业设计不仅能帮助学生巩固所学知识、加深对课堂内容的理解,又能因材施教、减轻作业负担,促进学生更好发展.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	韩滨岳		2	0	0.0	0.0
2	黄超凡		1	0	0.0	0.0