问“疫”哪得清朗时,为有洞悉现象寻——新冠疫情下基于现象教学理念的信息技术项目式教学研究

• 作者: 陶兴荣
• 来源期刊: 启迪
• 学科: 教育
• 关键词: 现象教学 项目式教学 新冠疫情
• 年，卷（期）: qd_2020,（5）
• 页码范围: 1-4
• 页数: 4页
• 分类号: G63

摘要

新冠疫情下各地学校延迟开学,信息技术教学也受到影响,本文以现象教学理念出发,尝试以项目化教学的方式,引导学生对疫情感染病例短时间爆发式增长的现象进行探究,利用信息技术工具对背后成因进行分析,探索疫情传播的机制,搭建传播模型对其发展趋势作出预测,并探究政府联防联控措施对疫情传播的干预机制及影响效果。培养学生利用信息技术工具分析生活现象,解决实际问题,并养成良好的防控习惯。

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1	陶兴荣		3	0	0.0	0.0