小学生不良数学学习行习惯的形成原因及其相应的改善策略

• 作者: 昝小琴 安 瑞
• 来源期刊: 年轻人
• 关键词: 小学生 数学 学习习惯 培养策略
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 青少年教育
• 页码范围: 119
• 页数: 1页
• 分类号: G621
• 语种: 中文
• DOI: 10.12214/j.1672-3872.2020.12.114

摘要

小学高年级学生已经有了一定的数学基础，但是对于数学的认知还不够健全，如果这个阶段没有养成良好的学习习惯，那么对未来的发展会有非常不良的影响。学习习惯是一种综合的学习能力，它代表着学生对于问题的分析、推理和判断能力，是学生从具象思维到抽象思维的重要过渡环节，同时也需要学生有一定的知识储备作为依托。文章根据小学高年级的学生特点进行探析，寻求如何培养其有效的学习习惯。