关于新教材“思辨性阅读与表达”任务群的教学建议

• 作者: 闫光平
• 来源期刊: 中华活页文选（教师版）
• 年，卷（期）: 2020,（31）
• 所属期刊栏目: 语文教学-阅读与鉴赏
• 页码范围: 24-26
• 页数: 3页
• 语种: 中文
• DOI: 10.12241/j.issn.1009-7252.2020.31.011

摘要

长期以来，中学语文教育在思维训练尤其是逻辑思维训练方面重视不够，高品质的思辨性阅读与表达缺位现象比较普遍，思维能力培养一直是语文教育的短板。