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摘要:
数学是一门较为重要的学科,学生都很重视数学学习。为了提高学生的数学能力,许多教师应用问题导学法进行教学,然而在教学中往往忽视问题的设置方式,不强调暗示的重要性,使学生缺乏主体体验。基于此,笔者在分析初中数学教学现状的基础上,结合问题导学相关理论,找到正确的应用方法,以更好地提升问题导学法的实践价值,从而达到提升教学质量的目的。
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文献信息
篇名 问题导学法在初中数学教学中的应用
来源期刊 教师博览:下旬刊 学科 教育
关键词 问题导学 讨论教学 数学 应用
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 56-57
页数 2页 分类号 G633.6
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研究主题发展历程
节点文献
问题导学
讨论教学
数学
应用
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
教师博览:下旬刊
月刊
1008-5009
36-1222/G4
江西省南昌市红角洲赣江南大道2888号
44-32
出版文献量(篇)
6753
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