如何在初中物理课堂教学中进行有效追问

• 作者: 王树林
• 来源期刊: 教育信息化论坛
• 学科: 教育
• 关键词: 初中物理 有效追问 课堂教学
• 年，卷（期）: jyxxhlt_2020,（4）
• 页码范围: 85-85
• 页数: 1页
• 分类号: G63

摘要

产生疑问是激发求知欲的重要途径。在初中物理课堂中,教师不但要意识到有效追问的重要性,而且要实施科学、有效的方法巧妙追问,促使课堂氛围更有趣、更生动,进而增强学生的求知欲和探索欲,这对培养及提升学生的思维能力、逻辑能力、创新能力等起着积极作用。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	王树林		1	0	0.0	0.0