高职高专思政课“金课”建设路径探究——课堂教学的“四难”与“三化”

• 作者: 张伟
• 来源期刊: 陕西教育:高教版
• 学科: 教育
• 关键词: 金课 课堂教学 瓶颈 教师
• 年，卷（期）: sxjygjb_2020,（7）
• 页码范围: 16-17
• 页数: 2页
• 分类号: G711

摘要

高职高专思政课"金课"建设是一项系统性的工作,课堂教学是关键。学生、内容、方法、教师等四个因素问题是影响和制约高职高专思政课堂教学的瓶颈。突破此瓶颈的关键是居主导地位的教师能够积极、主动、具有创造性地化解"四难"问题,在"亲、活、优"上下功夫,实现知、情、意、行的统一。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张伟	杨凌职业技术学院马克思主义学院	5	0	0.0	0.0