三维影像模型辅助解剖教学对护理学生 知识掌握和视觉空间能力及满意度的影响

• 作者: 傅敏生 曹文元 林艳红
• 来源期刊: 临床医药实践
• 学科: 医学
• 关键词: CT三维重建 解剖学 教学 视觉空间能力
• 年，卷（期）: 2020,（9）
• 所属期刊栏目: 教学研究
• 页码范围: 703-705
• 页数: 3页
• 分类号: R47
• 字数: 2892字
• 语种: 中文

摘要

目的:探讨三维(3D)立体影像模型在护理学生解剖教学中的应用价值.方法:前瞻性随机选取2019年新学期开始《人体解剖学》课程的同年级2个班级(各45名)的高职护理学生,分为3D教学组和传统教学组.3D教学组采用三维重建技术建立的多层螺旋CT 3 D立体影像模型辅助教学,传统教学组采用传统教学方法.两组理论和实验课时安排相同,均由同一名高年资讲师授课.通过心理旋转测试(MRT)评估两组学生视觉空间能力;采用相同考卷进行解剖学知识测试;通过自制问卷调查学生满意度.结果:两组学生一般资料和课程开始前MRT评分比较差异无统计学意义(P>0.05),具有可比性.所有课程结束后,与传统教学组比较,3D教学组解剖学知识测试成绩更优,MRT评分更高,满意度更高,差异均有统计学意义(P<0.05).结论:3D立体影像模型辅助解剖教学能够有效提高护理学生知识掌握水平和满意度,改善视觉空间能力.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	傅敏生	闽西职业技术学院医学护理学院	5	1	1.0	1.0
2	曹文元	闽西职业技术学院医学护理学院	6	8	2.0	2.0
3	林艳红	闽西职业技术学院医学护理学院	6	4	1.0	2.0