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创设物理教学情境,提高初中物理课堂教学有效性
创设物理教学情境,提高初中物理课堂教学有效性
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摘要：
当前随着新课程改革工作的深入推进,不同的教学时期都高度重视对学生核心素养的培养.初中物理的核心素养和学生的物理实践能力之间是息息相关的.所以,初中物理课程的学习,需要学生拥有良好的物理实践能力.因为在传统的教学模式下,初中物理教师在课堂教学中对学生的实践能力的培养重视度不高,创设的教学情境又存着很大的问题.作者将从创设初中物理教学情境出发,研究如何更好地提升初中物理课堂教学的有效性.
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创设物理教学情境实现有效课堂教学
情境教学
创设情境
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文献信息
| 篇名 | 创设物理教学情境,提高初中物理课堂教学有效性 | ||
| 来源期刊 | 数理化学习（教育理论） | 学科 | |
| 关键词 | 初中物理 创设情境 课堂教学 | ||
| 年，卷（期） | 2020,（9） | 所属期刊栏目 | 高效课堂 |
| 研究方向 | 页码范围 | 45-46 | |
| 页数 | 2页 | 分类号 | |
| 字数 | 语种 | 中文 | |
| DOI | |||
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