解析初中思政教育域下转化“后进生”的学习心理的研究——小组教学模式下转化后进生学习策略

• 作者: 马海花
• 来源期刊: 警戒线
• 关键词: 小组教学模式 课堂“活”起来 课堂主体
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 90-92
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文

摘要

随少年正处于人生的“拔节孕穗期”关键时期，思政教师是青少年的引路人和教育者，那么怎样正确引导和教育青少年落到了课堂教学中。本文我着重从小组教学模式在思政教学的有效性进行探究，该教学模式能让思政课堂“活”起来，促进全体学生真学、真信、真懂、真用，积极主动参与到课堂中，在参与课堂活动中学生们体验着获得感和学习知识的幸福感从而培养更多中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信和文化自信的接班人和社会主义建设者。 色社会主义思想理论作为指导思想，针对青年学生的积极情感体验与人格构建问题进行思考，力求通过学习