作者:
基本信息来源于合作网站,原文需代理用户跳转至来源网站获取       
摘要:
疫情期间收到一位高中生的来信:朱老师您好,我是一名高中生,教育部和我省教育厅的指导意见提到:"'停课不停学'期间,高中每天不超过6节,每节不超过30分钟.要指导学生合理安排作息时间,增大休息间隔,保护学生视力.课间休息可安排音乐欣赏、体育锻炼和家庭劳动等活动."但我们当地的学校不断变更课表,从每天6节课,30分钟间隔记笔记(教育局发布的)到只有15分钟记笔记,再到现在每天12节课,6节自习6节正课,5分钟课间操,两次时长5分钟的眼保健操,网课打卡、笔记打卡,没有任何音体美课程,现在还让我们用假期时间写学校的预习案.我想请教您一下,教育部的指导意见具有强制性吗?如果学校私自更改课表是否违反教育部的指导意见?
推荐文章
面向在线学习的学习成效早期预测模型
循环神经网络
辍学预测
在线学习
学习成效分析
数据融合
电子商务在线纠纷解决机制构建的新设想
电子商务
在线纠纷
电子商务平台
ODR
初中生在线学习情绪影响因素研究
在线学习
情绪
影响因素
初中生
基于翻转课堂的在线学习课堂组织形式与学习方式的探索
翻转课堂
在线学习
腾讯课堂
云班课
内容分析
关键词云
关键词热度
相关文献总数  
(/次)
(/年)
文献信息
篇名 这样解决居家在线学习问题
来源期刊 在线学习 学科
关键词
年,卷(期) 2020,(4) 所属期刊栏目 专栏
研究方向 页码范围 64
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
DOI
五维指标
传播情况
(/次)
(/年)
引文网络
引文网络
二级参考文献  (0)
共引文献  (0)
参考文献  (0)
节点文献
引证文献  (0)
同被引文献  (0)
二级引证文献  (0)
2020(0)
  • 参考文献(0)
  • 二级参考文献(0)
  • 引证文献(0)
  • 二级引证文献(0)
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
在线学习
月刊
2096-0638
10-1347/G4
大16开
北京市西城区复兴门内大街160号国家开放大学9层
82-103
2015
chi
出版文献量(篇)
4736
总下载数(次)
1
总被引数(次)
1235
论文1v1指导