探求错误根源,追寻问题本质——从哲学角度看学生的数学错解

• 作者: 李虎
• 来源期刊: 中学数学研究
• 年，卷（期）: 2020,（12）
• 所属期刊栏目: 教学纵横
• 页码范围: 9-11
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

数学课程中,可以嫁接人文学科的一些知识背景,来渗透善和美,笔者认为可以立足本学科,挖掘更深层次数学课程中蕴含的善美元素,为学生的全面发展打好基础.本文笔者从几个不同的角度加以阐述.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	李虎		7	0	0.0	0.0