基于问题驱动下的高三数学复习课设计——以“椭圆中三角形的面积的研究”教学为例

• 作者: 王思俭
• 来源期刊: 中小学课堂教学研究
• 关键词: 问题驱动 核心素养 高三数学 回归教材
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学设计
• 页码范围: 36-40
• 页数: 5页
• 语种: 中文

摘要

基础知识、基本技能、基本方法是数学核心素养的基础,而数学核心素养的发展必将突出数学思想,积累基本活动经验,塑造学生健全的人格.高三数学复习课要让学生既能温习功课、回归教材、体验真题,又能保持良好的心态,还能感悟世界观、人生观、价值观和荣辱观,以问题驱动推进教学.