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摘要:
习作指导“漫画”用独特的画风和夸张的情节寥寥几笔就能突出人物的特点,让我们感到可爱又有趣。“漫画”老师,是要我们用语言文字把可爱的老师“画”出来,怎样用文字来达到“漫画”的效果呢?首先,我们要从众多的老师中选取一位作为写作对象。那么你就需要思考:哪位老师给你的印象最为深刻?这个老师最显著的特点是什么呢?我们可以从老师的外貌、衣着、性格、喜好等方面去考虑。
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关键词云
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文献信息
篇名 “漫画”老师(五年级上册第二单元)
来源期刊 今日教育:作文大本营 学科 教育
关键词 写作对象 习作指导 语言文字 突出人物 老师 漫画 五年级上册 可爱
年,卷(期) 2020,(10) 所属期刊栏目
研究方向 页码范围 44-45
页数 2页 分类号 G62
字数 语种
DOI
五维指标
作者信息
序号 姓名 单位 发文数 被引次数 H指数 G指数
1 李欣 1 0 0.0 0.0
2 王子叶(绘制) 1 0 0.0 0.0
传播情况
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2020(0)
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研究主题发展历程
节点文献
写作对象
习作指导
语言文字
突出人物
老师
漫画
五年级上册
可爱
研究起点
研究来源
研究分支
研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
今日教育:作文大本营
月刊
1009-9867
50-1131/G4
重庆市渝中区桂花园新村1号
78-151
出版文献量(篇)
2296
总下载数(次)
1
总被引数(次)
0
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