初中物理项目学习的堂本化策略

• 作者: 陈宗成
• 来源期刊: 教学与管理（中学版）
• 关键词: 堂本化 常态课堂 项目学习 初中物理
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 所属期刊栏目: 教学方略
• 页码范围: 70-72
• 页数: 3页
• 语种: 中文

摘要

解决富有挑战性问题的项目学习能够推动深度学习的开展.但由于所设计的活动相对庞大、所需要的知识相对复杂、所启用的资源相对众多、所历经的周期又相对较长,项目学习难以在常态课堂践行.通过规模微型化、活动课程化、资源配套化等"堂本化"策略处理,项目学习能在常态课堂条件下得以顺利践行,并通过系列单元化的"微项目"去形成"大项目",解决"大问题",最终完成既定的课程目标,培养学科核心素养.