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摘要:
中小学心理健康教育校本课程开发和研究,能有效促进中小学生心理健康发展.通过对中小学心理健康教育校本课程开发的概念、目标、任务、主体、模式、过程、内容、结果、评价和基本要求等十大基本问题进行系统阐述,为中小学心理健康教育教师进行校本课程开发提供理论指导.
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内容分析
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文献信息
篇名 心理健康教育校本课程开发的十个问题
来源期刊 中小学校长 学科 教育
关键词 中小学 心理健康教育 校本课程开发
年,卷(期) 2020,(11) 所属期刊栏目 教改前沿
研究方向 页码范围 61-64
页数 4页 分类号 G44
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
中小学
心理健康教育
校本课程开发
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学校长
月刊
1673-9949
11-5612/G4
16开
北京市大兴区清源北路8号
80-619
1995
chi
出版文献量(篇)
4432
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4
总被引数(次)
1500
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