一种游戏式心肺复苏教学模式的效果研究

• 作者: 何晨雨 吴仍裕 周强 张琳 秦崇臻 董雪洁 郑志杰 马郡雄
• 来源期刊: 中国急救复苏与灾害医学杂志
• 学科: 医学
• 关键词: 心肺复苏 培训 游戏式教学
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 论著|心肺复苏与心血管急救
• 页码范围: 1163-1167
• 页数: 5页
• 分类号: R459.7
• 语种: 中文

摘要

目的 评估一种游戏式心肺复苏(cardiopulmonary resuscitation,CPR)教学模式的效果.方法 2019年1月20—21日对北京市某高中一年级和二年级学生开展心脏急救培训.2019年7月19—21日对学员胸外按压能力进行随访考核.采用整群随机分组将学员分为游戏式培训组和传统培训组.游戏组学员采用胸外按压游戏竞赛进行胸外按压练习,并应用手机互动答题竞赛进行心脏急救理论知识游戏.传统组学员采用按压反馈系统进行胸外按压练习.培训前、培训后和6个月后随访,考察学员CPR理论知识并考核胸外按压技能.结果 共纳入119名高中生(游戏组65例,传统组54例)进行统计分析.游戏组学员胸外按压技能和心脏急救理论均显著高于传统组.6个月后考核,游戏组学员理论正确率仍显著高于传统组.结论 本研究为开展中国校园急救培训项目,普及心脏急救知识和技能,提升学生群体心脏急救认知水平提供了可行的新型培训模式.