基于核心素养的初中科学实验细节教学策略研究

• 作者: 林云管
• 来源期刊: 花溪:文艺教育
• 学科: 文学
• 关键词: 细节 实验 能力 提高
• 年，卷（期）: 2020,（3）
• 页码范围: 0043-0043
• 页数: 1页
• 分类号: I

摘要

在小学阶段,学生已经初步的学习科学,当学生步入初中以后,会在小学科学的学习基础上进一步深入的了解物理科学、生物科学、 地球与环境科学等方面的知识。为能够让学生具备科学学习素养,教师要开展实验教学,用实验引导学生感知科学的存在。在此,文章将对如何在 初中科学的教学中利用实验细节的教学提高学生的核心素养展开研究讨论。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	林云管		1	0	0.0	0.0