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摘要:
当前少儿美术教育课程不够灵活,这在一定程度上限制了少儿思维发展,影响了少儿在美术方面的创造思维能力.为此,教师应当转变教学方式,探究新的教学方法,以促进少儿创造思维能力的发挥,使他们能够在美术创作上更有活力.
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创新
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教学模式
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问题情境
数学思维方法
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文献信息
篇名 浅析少儿美术创造思维能力的探究与实践
来源期刊 颂雅风 学科
关键词 少儿美术 创造思维能力 探究
年,卷(期) 2020,(3) 所属期刊栏目 文化广角
研究方向 页码范围 35
页数 1页 分类号
字数 语种 中文
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研究主题发展历程
节点文献
少儿美术
创造思维能力
探究
研究起点
研究来源
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相关学者/机构
期刊影响力
颂雅风
半月刊
2095-3208
13-1413/J
河北省石家庄市联盟路705号
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出版文献量(篇)
2297
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