深造以道探其妙少教多学自得之

• 作者: 王彦林
• 来源期刊: 语文教学通讯·D刊（学术刊）
• 学科: 教育
• 关键词: 课堂教学 少教多学 学习力培养
• 年，卷（期）: 2020,（10）
• 所属期刊栏目: 教学探索
• 页码范围: 19-21
• 页数: 3页
• 分类号: G633.3
• 语种: 中文
• DOI: 10.13525/j.cnki.bclt.202010006

摘要

少教多学要从研究学生学情入手,找到学生学习的最近发展区,以学生的发展需求来确定教学方式和教学手段,提升学生的学习力.实践少教多学,提升学生的学习力,教师就不能仅仅传授知识,而应调动学生学习的积极性,教给学生学习的方法,使之最终能举一反三,掌握求知问学的道理.

作者信息

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1	王彦林		1	0	0.0	0.0