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摘要:
"问题研究"栏目是人教版普通高中地理教材编制的一大特色.必修两册教材中的11个"问题研究"体现了继承与创新的原则,具有育人性、生活化、综合性、探究性、实践性和开放性等特点.教师组织学生进行问题式教学应落实核心素养、体现育人价值,强化原理与规律、注重迁移运用,建构思维链条、渗透思想方法,强调探究实践、鼓励多种方式表达,立足教材本身、拓展研究外延.
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文献信息
篇名 人教版高中地理新教材"问题研究"栏目研究
来源期刊 中小学教材教学 学科
关键词 "问题研究" 教学实施建议 人教版教材 高中地理
年,卷(期) 2020,(8) 所属期刊栏目 教材研究
研究方向 页码范围 14-18
页数 5页 分类号
字数 语种 中文
DOI
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研究主题发展历程
节点文献
"问题研究"
教学实施建议
人教版教材
高中地理
研究起点
研究来源
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研究去脉
引文网络交叉学科
相关学者/机构
期刊影响力
中小学教材教学
月刊
2095-9338
10-1296/G4
16开
北京市海淀区中关村南大街17号院1号楼
82-282
2015
chi
出版文献量(篇)
599
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4
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41
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