《促进课堂互动与对话的师生关系研究》结题报告

• 作者: 土登央金 巴桑拉姆 阿奴
• 来源期刊: 散文选刊:中旬刊
• 学科: 教育
• 关键词: 结题报告 新课程 教师指导 师生关系研究 互动与对话 培养能力 积极互动 学生质疑
• 年，卷（期）: 2020,（2）
• 页码范围: 15-16
• 页数: 2页
• 分类号: G63

摘要

一、课题的研究背景:1、新课程的要求。《基础教育课程改革纲要(试行)》中关于教学过程是这样表述的:教师在教学过程中应与学生积极互动、共同发展,要处理好传授知识与培养能力的关系,注重培养学生的独立性和自主性,引导学生质疑、调查、探究,在实践中学习,促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习。

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	巴桑拉姆		2	0	0.0	0.0
2	阿奴		1	0	0.0	0.0
3	土登央金		1	0	0.0	0.0