模拟电子技术实验多元考核模式探索

• 作者: 任静 刘桢 郝欢 郭锁利
• 来源期刊: 实验室科学
• 学科: 教育
• 关键词: 多元考核模式 模拟电子技术实验 实验教学 实验考核 教学改革
• 年，卷（期）: 2020,（5）
• 所属期刊栏目: 实验教学
• 页码范围: 143-145
• 页数: 3页
• 分类号: G482
• 语种: 中文
• DOI: 10.3969/j.issn.1672-4305.2020.05.038

摘要

模拟电子技术实验作为电子技术系列实验的重要一环, 有着承上启下的重要作用.在实验教学中发现学生基础参差不齐、学习积极性不高、考核手段过于单一等问题突出.针对教学中遇到的问题进行了研究,采用多元考核模式对学生进行考核, 以考核为动力推动教学改革.新的考核模式增加了学生的学习兴趣, 改善了教学效果, 学生的综合能力、创新能力得到很大的提升, 全面客观地评价学生的学习效果, 这些尝试对于深化教学改革有着非常重要的意义.