培养科学思维 落实核心素养——以液柱(活塞)移动问题为例

• 作者: 周子健 张迪
• 来源期刊: 理科考试研究
• 学科: 教育
• 关键词: 液柱 压强 科学思维
• 年，卷（期）: 2020,（11）
• 页码范围: 44-46
• 页数: 3页
• 分类号: G63

摘要

本文通过对液柱(活塞)移动问题的解决方案,探讨在解题过程中培养学生的科学思维.学生易受做题经验的影响,定式地寻找解决问题的思路,但这不是最简捷快速的方案,如果能鼓励学生发散思维,或从数学角度开拓出全新的路径,最终能实现师生教学相长,实现整体要素的科学思维.

作者信息

序号	姓名	单位	发文数	被引次数	H指数	G指数
1	张迪	哈尔滨师范大学教师教育学院	64	25	2.0	3.0
2	周子健	哈尔滨师范大学教师教育学院	2	0	0.0	0.0